Diretores e coordenadores pedagógicos responsáveis pelo acompanhamento das turmas de 1º e 2º ano do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Umuarama participaram, em 29/09, do Seminário de Práticas da Educação (Sempre). Organizado pelo Núcleo de Cooperação Pedagógica com Municípios (NCPM) do Núcleo Regional de Educação (NRE), o encontro reuniu profissionais da região para compartilhar experiências e fortalecer as ações de alfabetização. A rede municipal apresentou três práticas de gestão pedagógica e uma desenvolvida em sala de aula. As experiências contemplaram o acompanhamento do ensino, a parceria entre família e escola, o reconhecimento das aprendizagens de estudantes com autismo e a integração entre componentes curriculares. A professora Michelle Cristina Rodrigues, da Escola Municipal Cândido Portinari, compartilhou uma prática desenvolvida com turmas de 2º e 3º ano, articulando Língua Portuguesa, Arte e História. O projeto resultou na publicação do livro ‘Umuarama, a Cidade Amiga’, com trabalhos artísticos dos estudantes sobre a história da Capital da Amizade. Na área da gestão, a coordenadora pedagógica Amanda Cristina Sousa de Oliveira Gonzaga apresentou o trabalho “Acompanhamento pedagógico em sala de aula: observar, dialogar e transformar”, com foco na observação das práticas de ensino e no diálogo com os professores para aprimorar o trabalho pedagógico. A coordenadora pedagógica Ana Paula da Silva Menegasso apresentou a experiência “Família e escola como parceiras na formação de leitores”, destacando a participação das famílias no incentivo à leitura. Já a coordenadora pedagógica Gizele Ribeiro dos Santos Barbosa abordou o tema “Aluno TEA: como coletar dados deste para validar o reconhecimento do processo de alfabetização”, trazendo para o debate o registro e o acompanhamento das aprendizagens de estudantes autistas. Além de dar visibilidade às experiências das escolas, o seminário proporcionou formação e reflexão sobre os desafios da alfabetização. “Compartilhar experiências é reconhecer o trabalho realizado em nossas escolas. A alfabetização exige planejamento, acompanhamento e compromisso coletivo de professores, gestores e servidores da Educação, para que todas as crianças aprendam a ler e escrever até o final do 2º ano do Fundamental”, destaca a secretária de Educação, Letícia Labiak Pereira. Em Umuarama, a articuladora da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa), Patrícia Abucarma, orienta e articula as ações de alfabetização junto aos gestores da rede municipal, sob a orientação das articuladoras regionais Alessandra Martins Ribeiro e Paula Rodakiewski do Amaral (NRE) e da articuladora regional da Renalfa, Elisangela Reis. Também participam as coordenadoras educacionais Gisele Gasparetto, Mariana Salesse Salgado e Crislainde Pizzi, responsável pelo projeto de recomposição das aprendizagens Clube do Saber. A implementação das ações envolve servidores de todos os setores da Secretaria Municipal de Educação, num esforço coletivo para assegurar o direito à alfabetização de todos os estudantes no tempo certo.